„Neboť každému, kdo má, bude dáno a přidáno; kdo nemá, tomu bude odňato i to, co má.“ (Matouš 25:29). A to i ve vědě, která si jinak zakládá na představě objektivity a měření všem stejným meritokratickým metrem, jak ukázal Robert K. Merton, když formuloval tzv. Matoušův efekt a princip akumulované výhody. Od té doby bylo fungování tohoto jevu ve vědě již mnohokrát empiricky doloženo. Čemu však doposud bylo věnováno méně pozornosti, je prolínání oborových a genderových specifik tohoto jevu. Příspěvek se proto zaměří na to, jak se akumulovaná výhoda propisuje do vnímání vlastní akademické dráhy mezi ženami a muži z různých oborů. Představovaná výzkumná zjištění jsou formulována na základě analýzy kvalitativních a kvantitativních dat mapujících akademické dráhy a pracovní podmínky české vědecké populace. Přijďte si porovnat své vlastní zkušenosti a dojmy z českého akademického prostředí s našimi daty a jejich interpretacemi.
Přednáška prezentuje výsledky projektu Gender inequalities in academic careers: the organisational context as a driver of cumulative dis/advantage (GA ČR 24-11677S)
